一个家住青海海东名叫曾磊的孩子参加我们团队“行动计划（reap）”发起的“计算机辅助学习”项目（cal）后，他和很多同学不再厌学，反而渴望学习。
我们发现，仅是一个简单的电脑学习软件就能为这些农村孩子带来巨大变化；我们也发现，城乡间的是阻碍着农村教育发展的重要因素之一。
我们在北京、陕西和青海对1万多名学生展开的调查显示，城市学生与西部农村地区学生接触电脑的比例在13：1到36：1之间。在中国的大城市，80%的学生家里有电脑，73%的学生家里可以上网；而在西部贫困地区，只有6%的学生家有电脑，家里能上网的仅仅只占2%。而学校中学生能否接触电脑、网络和学习软件的城乡差距则更大。
