同事们有个晒娃照的微信群，自然免不了谈孩子的人格教育问题。我没看过关于儿童教育方面的书（一般当妈的是这类书籍的热心读者），对于女儿的教育完全凭着本能的好恶。我美其名曰“底线教育”，就是告诉她什么是不能做的，做了就要挨批评甚至挨打，其他的任其自由发展和自我探索，我们做家长的提供好后勤保障即可。十几条底线中，我对上小学一年级的女儿比较强调的一条是：不能找老师告状，尤其是不能在老师的授意下打小伙伴们的小报告。
至少我上学的那个年代，告密是老师控制学生的重要手段，并作为一种特权赋予给那种教育体系所塑造的“好学生”。当然，某些成绩平庸的同学为获得老师稀缺的关注而对“好学生”进行监视并秘密告发，也是受到鼓励的。就这样，权力作为一种稀缺资源，明晃晃地把以出卖获利的恶种植进幼小的心灵。
